En tant qu'animateur, vous travaillez toujours à partir d'une sorte de position "méta", intervenant consciemment dans des processus cognitifs tels que le processus de réflexion, le processus d'apprentissage, le processus de communication, etc. Un piège courant est que l'animateur d'une réunion ou d'un atelier est également l'expert du contenu. Si vous n'êtes pas en mesure de maintenir la méta-position, vous vous laissez entraîner dans les discussions sur le contenu, ce qui n'est pas le but recherché.

Un autre piège lié à l'absence de compétences métacognitives est l'incapacité à observer votre propre processus de pensée et à réfléchir à vos propres préférences et limites cognitives. En tant qu'animateur, il est important de connaître vos propres processus et style de pensée afin de les adapter aux besoins du groupe et d'éviter tout angle mort.

Un troisième écueil consiste à ne pas être en mesure d'encourager les participants à observer leurs propres processus de pensée et à réfléchir à leurs propres préférences cognitives.