La théorie des systèmes offre un cadre très efficace pour faire face à la complexité. Ses principes et ses méthodes de travail aident à changer une culture en profondeur en passant d'une pensée hiérarchique en "silo" à un état d'esprit intégratif qui considère les problèmes comme des phénomènes résultant d'interactions systémiques sous-jacentes et d'états d'esprit limitants ou habilitants.

Objectifs d'apprentissage :

Nous offrons une série de huit sessions de formation (en ligne / en direct / hybride). Contrairement à une simple approche "théorique", le programme ubeon est entièrement axé sur les défis réels et la situation professionnelle auxquels les participants sont confrontés au quotidien. De cette façon, la boîte à outils systémique devient très pertinente et les participants feront l'expérience directe de l'impact qu'ils peuvent avoir en mettant en pratique les principes et techniques systémiques.

Le programme d'apprentissage intègre les "systèmes durs" (organisation, processus, structure, finances, etc.) et les "systèmes mous" (état d'esprit, motivations, énergie, culture, comportement, etc.)

C'est un programme qui met les gens au défi. Ils apprennent à gérer avec souplesse des perceptions différentes et des croyances contradictoires. Ils prennent conscience des erreurs de pensée classiques et de la manière dont celles-ci conduisent à des schémas archétypaux limitatifs. Les gens commencent immédiatement à utiliser les outils systémiques et découvrent par eux-mêmes la différence qu'ils peuvent faire avec eux.

Programme :

La pensée systémique est une discipline scientifique. Toutefois, l'accent de cette formation de soutien n'est pas mis sur l'aspect académique mais sur les applications pratiques des principes et techniques systémiques. Ceux-ci sont élaborés dans le cadre d'une série d'ateliers.

1. Cadre général (1 session d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprendront les principes généraux de la pensée systémique.

• Distinguer les phénomènes, les comportements, les systèmes et les modèles mentaux à l'aide du modèle de l'iceberg ;
• Distinguez les approches mécanistes et intégratives ;
• Distinguer la linéarité et la complexité à l'aide de Cynefin ;
• Techniques pour passer de l'analyse à la synthèse ;

2. La qualité de la perception (1 atelier d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent à travailler avec des perceptions divergentes et à augmenter la qualité de la perception (commune).

• Faire la distinction entre la réalité et le sens ;
• Reconnaître les erreurs de pensée courantes ;
• Techniques de conversation pour identifier et rectifier les erreurs de pensée ;
• Transformer la résistance en compréhension, engagement et coopération ;

3. Cartographie de la causalité (1 atelier d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprendront à identifier et à cartographier les relations de cause à effet.

• Reconnaissance de la causalité ;
• Relations causales contre corrélations ;
• Cartographie du Diagramme de Boucle Causale (CLD) :
  • Identifier les variables
  • Identifier les relations causales
  • Cartographier les boucles de rétroaction ;
  • Retards de cartographie ;
  • Identifier les limites ;
• Techniques de facilitation du CLD pour surmonter les erreurs de réflexion ;

4. Archétypes I (1 atelier d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent les archétypes systémiques simples. Pour chaque archétype, nous explorons l'état d'esprit qui conduit à un schéma particulier et la manière de l'accommoder.

• Processus d'équilibrage avec retard
• Les limites de la croissance
• Déplacement de la charge
• Érosion de l'objectif

5. Archetypes II (1 half day)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent les archétypes systémiques simples. Pour chaque archétype, nous explorons l'état d'esprit qui conduit à un schéma particulier et la manière de l'accommoder.

• Escalade
• Corrections qui échouent
• Le succès pour ceux qui réussissent

6. Archetypes III (1 dagdeel)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent les archétypes systémiques simples. Pour chaque archétype, nous explorons l'état d'esprit qui conduit à un schéma particulier et la manière de l'accommoder.

• La tragédie des biens communs
• Croissance et sous-investissement
• Interactions entre les archétypes systémiques

7. Faciliter le développement de la stratégie avec la pensée systémique (1 atelier d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent à utiliser les techniques systémiques dans les conversations, les réunions et les ateliers.

• Reconnaître les erreurs de pensée et les croyances limitatives ;
• Gérer les croyances opposées, la résistance, ... ;
• Techniques de recadrage (remise en question) ;
• Formulaires de travail pour faciliter le dialogue stratégique et génératif ;

8. Réflexion sur les scénarios et narration (1 atelier d'une demi-journée)

Au cours de cet atelier, les participants apprennent à élaborer divers scénarios basés sur des principes et techniques systémiques et apprennent à utiliser de puissants attracteurs positifs pour faire évoluer la dynamique des systèmes dans les directions souhaitées.

• Utilisation de la pensée par scénarios comme outil de travail stratégique ;
• Diverses techniques de narration pour créer de puissants attracteurs positifs ;
• Comment canaliser l'énergie sur le terrain vers les résultats souhaités ;